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    指向学科核心素养,深化课堂教学改革——记经亨颐教师教育学院“子渊学术大讲堂”第二讲

    来源 : 杭州师范大学 经亨颐学院(中文网)     作者 : 章钦涵     时间 : 2020-11-19

    11月18日下午,经亨颐教师教育学院“子渊学术大讲堂”第二讲在恕园12号楼205教室举行。浙江省特级教师、富阳市教育发展研究中心主任何文明老师为我院全体研究生分享了题为“指向学科核心素养,深化课堂教学改革”的专题讲座。

    讲座开始,何老师从教学现状的分析中提出转变教学观念的迫切性,引出学科核心素养,并强调“教书育人最重要的是学科育人”,分别从学科目标的定位、性质、内涵、意义等方面对学科素养进行深入阐释。

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        随后他提出我们要创新教学设计,指向学科素养,教学目标是教学的灵魂。何老师通过正反举例,生动剖析了教学目标必须具体、适切、聚焦、突出学生主体。对教学目标进行再认识,分享了“教学目标随育人目标而变”的观点,并提出核心素养的落实途径是学科教学,主阵地是课堂,学科课堂目标必须以学生的素养发展为核心。从1952技术性的双基目标到2017创新性的学科核心素养目标,我国实现了教学目标1.0到3.0的进步。鼓励我们做学科目标可操作性方面的研究,深入探讨具体学科该如何指向核心素养目标。

    最后何老师分享了指向核心素养的教学设计与课堂教学,从教学目标、任务分解、情境创设、问题设计、师生活动、教学活动的步骤展开,以物理学科举例,鼓励我们学习其中的方法,运用到自己专业的学科中去。强调以生为本,以学为中心,要求教师做到尊重学生、敬畏课堂。

        何老师讲座既幽默风趣又发人深省,本期讲堂在热烈的掌声中结束。

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