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    科学与技术教育

    蒋永贵

    来源 : 杭州师范大学 经亨颐学院(中文网)     作者 : 黄超翔     时间 : 2020-04-15

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    一.个人简介

    蒋永贵,男,1979年生,河南民权人,教授、博士,现任杭州师范大学经亨颐教师教育学院副院长、省级重点建设教师教育实验实训中心主任。

    二.研究方向

    1.科学教育

    2.课堂教学转型

    三.主授课程

    1.中学科学/物理学科教学论

    2.中学科学/物理课堂教学技能训练

    3.中学科学/物理课程与教材分析

    4. 中学科学/物理教学研究与论文写作

    四.代表性著作

    1.初中科学新课程实施的理论研究与实证分析,浙江大学出版社,2014年8月。

    2.以评价工具促进学科育人,中国教育报(08理论周刊),2019年12月19日。

    3.指向核心素养的学习目标研制,课程•教材•教法,2017年第9期;人大复印期刊《中学物理教与学》全文转载,2017年第12期。

    4.问道优质科学探究教学,教师教育研究,2015年第5期;人大复印期刊《中小学教育》全文转载,2016年第6期。

    5.课堂视角下的科学本质及其教学实现路径,当代教育科学,2015年第8期;人大复印期刊《中学物理教与学》全文转载,2015年第9期。

    6.合科课程实施:影响因素及实施建议,教育研究与实验,2014年第4期。

    7.促进学习的课堂教学问题设计与实施,教师教育研究,2014年第5期。

    8.究竟什么是“真”科学探究,当代教育科学,2009年第14期;人大复印期刊《中学物理教与学》全文转载,2010年第2期。

    9.基于信息技术环境进行难点突破的科学探究教学研究,中国电化教育,2006年第9期。

    10.科学探究教学评价体系构建与实践,课程•教材•教法,2005年第12期。

    五.主持课题

    1.30年我国初中综合科学课程改革的浙江经验研究(国家社科基金教育学一般项目,在研)

    2.指向思维发展的STEM探究教学虚拟仿真与实践(浙江省高等教育“十三五”人才培养项目,在研)

    3.探究式科学教学的实效性、问题及改进策略的实证研究(教育部人文社科基金,已结题)

    4.问题与出路——综合理科课程实施研究(浙江省哲学社会科学,已结题)

    5.大学课堂“问题链导学式”教学研究(浙江省高等教育课堂教学改革项目,已结题)

    6.促进师范生教学技能卓越发展的“双师三环”实训模式优化与实践(浙江省高等教育教学改革项目,已结题)

    六.主要荣誉

    1.国家教学成果奖二等奖(指向思维发展的科学探究教学模型构建与实践,2018年12月)

    2.杭州师范大学教学十佳(2015年)、教坛新秀(2013年)等。

    七.学术兼职

    1.中国青少年辅导员协会科学教师教育分会副秘书长

    2.中国高等教育学会学习科学分会常务理事、教师教育分会理事

    3. 中国教育学会科学教育分会理事


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