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    学科教学(英语)

    滕云

    来源 : 杭州师范大学 经亨颐学院(中文网)     作者 : 黄超翔     时间 : 2020-04-13

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    一.个人简介

    滕云,女,1965年生,浙江杭州人。1981-1985年就读杭师院英语系,获语言文化艺术学士学位;1991-1992年就读上海外国语大学美国学研究生班结业,1996-2000年就读浙江大学外国语言学、应用语言学专业研究生课程,获硕士学位。现担任杭州师范大学经亨颐教师教育学院副教授,外国语学院硕士生导师;2007-2009年两次被学校和市政府公派前往美国杨斯敦州立大学和香港大学教育学院做访问学者。

    二.研究方向

    1、大、中、小学英语教育和教师教育研究

    2、外国语言学、应用语言学研究

    三.主授课程

    1. 中小学英语教学技能培训

    2.基于语用能力提高的小学英语口语教学评价探究

    3.基于课例分析的中学教研论文选题与创作

    4. 中小学英语名师经典课堂案例探究

    四.主要著作

    1.20156: “英语特级教师课堂教学特征研究”3万字左右章节,科学出版社

    2.201510:《基础教育英语 活力课堂研究》,30万字,科学出版社

    3.20119月,国外农村教师培训现状与政策研究和小学英语教师培训,共3万字/36.3万字。童富勇:七环培训法农村教师专业素质提升有效培训研究,浙江大学出版社

    4.20077月,小学英语课题研究与论文指导,(M)浙江大学出版社,28万字

    五.主要成果

    1. 20123月:美英两国农村中小学在职教师培训现状、策略与特点,杭师大学报

    2. 20111-2期,澳大利亚农村教师教育的特点和策略,浙江教学月刊

    3. 20103月,中外小学英语口语教学评价比较与启示,北京:《课程.教材.教法》(3

    4. 20107月,中外小学英语口语教学评价比较与启示,北京:《小学英语教与学》(7

    5. 20099月,成果《农村教师专业素质培训的研究与实践》获浙江省政府教育成果二等奖,童富勇教授名列第一位,本人名列第四(核心成员)。

    6. 20196月,浙派名师引领下三维六环小学卓越全科教师培养模式探索,国家教学成果奖,参与(实践与申报)。

    六.主持课题

    1. 20193-20213月,国际化视野下的乡村教育4C外语课堂教学模式探究,2019教育部人文社科规划基金项目:《乡村教育促进乡村振兴的理论与探索》的子课题

    2. 2011-2021年,杭师大-仓前教育艺术集团实验学校建设项目(初中英语学科“名师结对”),杭师大重大基础教育实验项目。

    3. 2010-2013年,课题负责人连续四届担任国家教育部、财政部国培计划(2011)—中小学骨干教师研修示范性项目:杭州师范大学初中英语班的项目主要设计、实施和班主任

    4. 20103—2013年,课题负责人担任国家教育部社科基金课题:特级教师的专业特征与成长规律(BHA100054)的子课题:《义务教育英语特级教师课堂教学特征研究》

    5. 200811月—20103月,国家教育部08重点规划课题:《农村教师素质提升有效培训研究》(DKA080159)的《国外农村教师培训现状与政策研究》部分,主持子课题:《农村小学英语教师的专业标准及培训模式的研究》,童富勇教授主持。

    6. 20091月—20114月,主持浙江省教育科学规划2009年度(高校)研究课题:“促进教师不断提高的中小学英语课堂教学评价体系研究-兼述中小学英语教师培训新视野”。

    七.主要荣誉

    1.2019年度杭师大优秀班主任称号、学生就业工作的先进个人

    2.2017年、2019年杭师大优秀实习带队指导老师

    3. 2018年参加“廉洁好家风”主题征文活动,文章荣获校级一等奖

    4. 杭师大第二届“优秀骨干教师”;

    5. 2002—2010连续两届入选杭州市131优秀中青年人才

    八.学术兼职

    1.历任2005-2015年度浙江省中小学英语教材审查组组长

    2.2009年至今历任浙江省高校英语教师资格证评审组组长

    3. 2018年,获聘浙派名师研究院研究员,自2005年来(特殊原因除外),一直担任“浙派名师经典课堂教学艺术展(现更名为:浙派‘三名’课堂)的策划人和主持人,历年教学光盘成果由浙江省电子音像出版社正式发行,受到全国各地中小学英语教师的欢迎。

    4. “浙派名师培养工程”理论导师

    5. 杭州市第二轮中小学名师、学科带头人培养工程理论导师


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